شیوه نامه انتخاب دانشجوی پژوهشگر برتر

ماده 1. تعارف:

وزارت: وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

مرکز مطالعات: مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی

دانشگاه: دانشگاه/دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی

پژوهشگر برتر: دانشجوی پژوهشگر برتر آموزش پزشکی کشور

ماده2. ضوابط شرکت در فراخوان

 1-2- متقاضی باید در زمان فراخوان، دانشجوی یکی از دانشگاه‌های علوم پزشکی مصوب کشور باشد و یا از تاریخ فارغ التحصیلی وی، بیش از  1سال نگذشته باشد.
 2-2- محاسبه امتیازات، برمبنای مدارک ارائه شده دانشجو در آخرین مقطع تحصیلی انجام می‌شود.
 2-3- صرفا فعالیت‌هایی که در حیطه پژوهش در آموزش انجام شده باشند، بررسی می‌شوند.
 2-4 متقاضی نباید دانشجوی دکتری تخصصی (PhD) آموزش پزشکی، یادگیری الکترونیکی در آموزش پزشکی یا تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی باشد.

ماده 3. تعداد جوایز: پژوهشگران برتر در  5مقطع انتخاب و اعلام میشوند:

الف) مقطع کارشناسی: یک نفر
ب) دکترای حرفه ای (پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی): یک نفر
ج) کارشناسی ارشد: یک نفر
د) دکتری تخصصی  PhDو دستیاری: یک نفر

ماده 4. حیطه‌های مورد بررسی: در تمامی حیطه‌ها صرفا به مواردی که در زمینه آموزش پزشکی باشد، امتیاز تعلق میگیرد.

الف) مقالات منتشر شده در مجلات:
مقالاتی بررسی میشوند که دانشجو یکی از نویسندگان مقاله باشد. مبنای امتیازدهی به شرح زیر است:

- در صورتیکه مقاله ای دارای همکاری بین دانشگاهی داخلی باشد، امتیاز حاصل از آن مقاله در  1.25ضرب خواهد شد.
- در صورتیکه مقاله ای دارای همکاری بین المللی (خارجی) باشد، امتیاز حاصل از آن مقاله در  1.5ضرب خواهد شد.
- نحوه امتیازدهی به ترتیب نویسندگان مقاله مطابق جدول نحوه توزیع فعالیتهای پژوهشی مشترک برای ارتقای اعضای هیات علمی، میباشد.

- امتیاز نویسنده مسئول، همانند امتیاز نفر اول در نظر گرفته می‌شود.
- امتیاز نوع مقاله بر اساس جدول زیر محاسبه می‌شود.

- صرفا یک مقاله دارای پذیرش یا  In-press قابل ارائه است.

ب) طرح های تحقیقاتی:

منظور از همکاری در اجرای طرحهای تحقیقاتی، قرار داشتن نام دانشجو در جدول همکاران یا مجری طرح مصوب شورای پژوهشی دانشگاه/سازمان/موسسه می باشد.

- در صورتی که طرح، پایان نامه دانشجویی باشد،  2امتیاز اضافه به مجری و همکاران آن تعلق میگیرد.

ج) ارائه خلاصه مقاله در کنگره ها، سمینارها و جشنواره ها

- به Abstract Meeting، Proceeding و Conference Paper ایندکس شده در نمایه های Scopus یا ISI 2 امتیاز اضافه تعلق می گیرد.
- هر خلاصه مقاله تنها از یکی از موارد فوق میتواند امتیاز کسب کند.
- ارائه بیش از  2خلاصه مقاله در هر کنگره شامل امتیاز نمی شود.
- به شخص ارائه دهنده امتیاز به صورت کامل تعلق گرفته و به سایر همکاران  %50امتیاز تعلق خواهد گرفت.
- در صورت کسب عنوان مقاله برتر در کنگره به ازای هر مقاله در همایش ملی  2امتیاز و در همایش بین المللی  4امتیاز به امتیاز فوق اضافه میشود.
- پیوست گواهی ارائه خلاصه مقاله و نیز خلاصه مقاله چاپ شده در دفترچه همایش/کنگره الزامی است.

د) جشنواره شهید مطهری و جشنواره ایده های نوآورانه آموزشی

امتیاز به فرآیندهایی امتیاز تعلق میگیرد که نام دانشجو در جدول همکاران یا مجری آن باشد.

- به فرآیند برتر کشوری، تنها امتیاز بخش کشوری داده میشود.

ه) تالیف و ترجمه کتاب های علمی مرتبط با آموزش پزشکی:

- منظور از انتشار کتاب، تالیف، ترجمه و گردآوری کتابی است که نام دانشجو جزء نویسندگان آن بوده و به چاپ رسیده باشد.

- صرفا کتاب هایی که در حیطه آموزش پزشکی به چاپ رسیده باشند امتیاز خواهند داشت.

و) فعالیت های علمی-اجرایی دانشجویی در حوزه آموزش پزشکی و توسعه آموزش:

- به فعالیت‌های اجرایی دانشجویی در حوزه آموزش پزشکی و توسعه آموزش مطابق جدول زیر امتیاز تعلق میگیرد:

 - مسئولیت های علمی-اجرایی ذکر شده در جدول فوق در صورتی که حداقل  6ماه از زمان ابلاغ مسئولیت تا زمان ارسال رزومه گذشته باشد، قابل قبول است.
- برای کسب امتیاز هریک از بند های فوق، ارائه حکم رسمی مسئولیت و یا گواهی معتبر الزامی است.

ماده 5. فرآیند شناسایی دانشجوی پژوهشگر برتر آموزش پزشکی

5-1- فراخوان انتخاب دانشجوی پژوهشگر برتر آموزش پزشکی هر ساله توسط مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت اعلام می‌شود.
 5-2- مدیریت انتخاب و معرفی متقاضیان در دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی کشور شامل اطلاع‌رسانی، جمع‌آوری اطلاعات متقاضیان، بررسی و تایید اعتبار مستندات و معرفی متقاضیان به مرکز مطالعات وزارت بر عهده مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه/ دانشکده علوم پزشکی است.
 5-3- مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه / دانشکده علوم پزشکی موظف است در مهلت مقرر در فراخوان، اسامی و مستندات دانشجوی برتر را برای مرکز مطالعات وزارت ارسال کند.
 5-4- مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه / دانشکده علوم پزشکی میتواند علاوه بر معرفی به وزارت، از دانشجویان برتر دانشگاهی خود در جشنواره آموزشی درون دانشگاهی نیز تقدیر کند.
 5-5- مرکز مطالعات وزارت با تشکیل کمیته ارزیابی، مستندات متقاضیان را بررسی کرده و دانشجویان برتر را به تفکیک مقاطع ذکر شده در ماده 3 شناسایی میکند.
 5-6- اعضای کمیته ارزیابی متشکل از  5نفر از صاحب نظران کشوری بوده و توسط مرکز مطالعات وزارت تعیین می‌شوند.
 5-7- دانشجویان برتر در همایش کشوری آموزش علوم پزشکی همان دوره مورد تشویق و تقدیر قرار میگیرند.

این شیوه‌نامه در آذرماه  1401توسط کمیته مرکزی توسعه آموزش علوم پزشکی پیشنهاد و در مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی مورد تایید قرار گرفته است.